THE APARTAMENT

Desde el departamento de matemáticas proponemos el texto literario de Noviembre con un interesante título. Este texto se puede consultar en los tablones de anuncios de todas las aulas del centro y los alumnos de ESO y 1º de Bachillerato lo leen y comentan en clase.

Fran Kubelik: Se ha resfriado, ¡eh!.
C.C. Baxter: Si, lamentaría pegárselo.
Fran Kubelik: Yo nunca me resfrío.
C.C. Baxter: ¿De veras?. He estado leyendo una estadística sobre accidentes y enfermedades. El ciudadano neoyorkino entre los 20 y los 50 tiene dos resfriados y medio por año.
Fran Kubelik: ¡Qué gran responsabilidad la mía!
C.C. Baxter: ¿Por qué?.
Fran Kubelik: Porque como yo no me resfrío, para que no fallen las estadísticas otro infeliz ha de tener cinco resfriados.

Fuente: The Apartment, Billy Wilder, EE. UU., 1960

Autor:   Billy Wilder

RAÍZ CUADRADA

Desde el departamento de Matemáticas proponemos el texto literario de Febrero con un interesante título. Este texto se puede consultar en los tablones de anuncios de todas las aulas del centro y los alumnos de ESO y 1º de Bachillerato de las profesoras Celeste Muñoz y Sara Inés Gómez lo leen y comentan en clase.

Vemos raíces de todas las formas:
puntiagudas, deformes y redondas.
La del malvavisco es casi angélica,
y hay una Racine que es clásica.
La de la mandrágora es diabólica
y, por más que cavilemos,
no se puede hacer nada.

Pero la raíz que yo adoro,
y que se extrae sin fatiga,
es la raíz cuadrada, mi preferida.

Una raíz de aspecto sospechoso
es la del eje motor,
y el drogata vende su alma
por la del árbol de levas.
Si es la raíz de mandioca
podréis merendar tapioca;
pero evitaréis con gran atención
ingerir la del diente de león.

Hay raíces que se venden en tarros:
nabos, pepinos y rábanos.
Conocéis la del brezo, raíz tremenda
con la que se hacen pipas estupendas.
La raíz de la caña de pescar,
cultivadla, ¿quién os lo impedirá?

Pero la raíz que yo adoro,
y que se extrae sin fatiga,
es la raíz cuadrada, mi preferida.

Nota: Racine, raíz en francés, es también el apellido del famoso dramaturgo francés del siglo XIX Jean Racine, de estilo neoclásico.

Autor: Autor: Boris Vian

Fuente: Poesía y Ciencia, dirigida por Pedro Alonso Miguel

Página web: http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/poemas/

POEMA DE BERGAMÍN

Tú que sabes tantas cosas,
dime por qué vuela el pájaro;
por qué crecen las espigas;
por qué reverdece el árbol.

Por qué se alumbran de flores
en primavera los prados.
por qué no se calla el mar.
por qué se apagan los astros.

Por qué es sonoro el silencio
en la soledad del campo:

y el agua corre a esconderse
entre su risa y su llanto.

Por qué el viento aviva el fuego
cuando no puede apagarlo.
por qué el corazón se duerme
si el alma sigue soñando.

CRÍTICA LITERARIA de CELIA ANGULO

CRÍTICA LITERARIA

.La última cazadora.

Editorial:RBA

Escritora: Elizabeth May.

Resumen:

La historia ocurre en Escocia, Edimburgo.

Lady Aileana Kameron, con 18 años, tiene la predecible vida de una joven aristocrática en los eventos de la alta sociedad de Edimburgo, hasta que un hada asesina a su madre. Desde entonces empieza la caza con la ayuda de Kiaran, otro hada. La venganza se apodera de Aileana, y no cesará hasta que mate al hada que le arrancó el corazón a su madre. Mientras, se da cuenta que hasta las personas más cercanas y en las que más confías, pueden traicionarte o engañarte.

Autor/a:

Elizabeth May es una activista defensora del medio ambiente, escritora y abogada. Actualmente es la líder del Partido Verde de Canadá. Fue directora ejecutiva del Sierra Club de Canadá de 1989 a 2006.

Opinión:

Me encantó este libro. Sobre todo me atrajo la idea o perspectiva que tenía de las hadas, la acción cuando la protagonista lucha contra ellas y que está ambientada en otro siglo.

Más información:

Este libro tiene continuación, aunque aún no se han publicado en español.

CELIA ANGULO 2º ESO

Superhéroes y Superheroínas

Almudena y Amparo de los departamentos de Plástica y Música respectivamente han realizado durante la primera evaluación un trabajo interdisciplinar con los alumnos de Plástica y Música de 1º C-D.

El proceso ha sido el siguiente:

Superhéroes y Superheroínas: poderes musicales

• Plantear el trabajo al alumnado.  Lluvia de ideas para ir configurando la idea
• Desde la clase de Plástica se les dirige y ayuda en los preliminares y en el boceto
• En la clase de Música van elaborando los superpoderes.  En una partitura y ayudándose de diversos instrumentos: flautas, xilófonos, piano...
• Una vez realizados los dibujos se presentan con los superpoderes musicales.
• En una presentación Prezi mientras van surgiendo los personajes los alumnos tocan la música correspondiente a cada superpoder.