lunes, 9 de marzo de 2015

¿Quién se ha llevado mi queso?

El Departamento de Economía y el alumnado que cursa Cultura Emprendedora de 4º de la ESO os queremos  aconsejar la lectura del libro...

¿QUIÉN SE HA LLEVADO MI QUESO?
Nosotros/as lo hemos leído y  os queremos dejar algunas reflexiones sobre su lectura.
Después de leer el libro "¿Quién se ha llevado mi queso?" acabas pensando de otra manera. Este libro te enseña cómo es la vida, los problemas y laberintos que te puedes encontrar en ella, y te hace entender que en cada problema hay una solución y en cada laberinto una salida. Esta salida solo puedes encontrarla si empiezas a cambiarte a ti mismo, tus ideas y pensamientos, tus creencias o convicciones. Tanto los ratones como los liliputienses, reflejan el modo de actuar de cada uno de nosotros, puedes adaptarte al cambio cada día, o puedes quedarte parado sin hacer nada.
Este libro te enseña que si tienes una meta, un sueño que quieras alcanzar o cualquier cosa que quieras lograr en la vida, tienes que luchar por ello, adaptarte cada día a los pequeños cambios que van surgiendo, cambiarte a ti mismo, seguir adelante sin pensar en el pasado o en todas las veces que has fallado, pues el fracaso no es una razón para rendirte. En este libro el “queso” representa las metas que cada uno tiene y  que no puedes conseguir “queso” nuevo si estás pensando en el “queso” que has perdido.
 Creo que este libro está bien para todo aquel que quiera conseguir algo y aún no ha dado el primer paso, o para todo aquel que quiera emprender un proyecto, etc. El cambio comienza con uno mismo y este libro te lo deja claro.
CRISTINA DIEZ LÓPEZ 4º B
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Este libro no es un libro como cualquier otro, por lo que no se le pude realizar una crítica o dar una opinión como si  se tratara de un libro como los demás, como si no aportara nada nuevo.
 Voy a empezar por decir lo que significa este libro para mí. Este libro me ha enseñado unas cuantas lecciones y moralejas sobre la vida. La más clara, sin duda, es que en esta vida todo se consigue con trabajo y con esfuerzo y que si en algún momento de tu vida dejas de trabajar, dejas de esforzarte por mejorar, y no te adaptas a los cambios que suceden a tu alrededor, nunca conseguirás tu queso, es decir, nunca conseguirás tus objetivos y metas en la vida.
Es cierto que este libro no es para nada perfecto, pero si es uno de los primeros que he leído en toda mi vida que realmente me ha aportado algo y me ha servido para algo, que se supone que es el principal objetivo de estas diferentes lecturas que realizamos en el instituto.
 Es curioso como el autor consigue hacer un cuento de lo que para el ser humano es toda su vida, y reflejar de una forma tan sencilla unos problemas que la mayoría de la sociedad no es capaz de solucionar. Sin duda lo que más me ha gustado del libro son las  frases que uno de los liliputienses va dejando por las paredes, que son un poco filosóficas pero tienen relación con lo que va sucediendo en la historia y también son aplicables a la vida real.
También hay cosas que no me han gustado de este libro como que por ejemplo en ningún momento entra en profundidad en los diferentes problemas que van apareciendo en la historia.
La verdad es que recomendaría este libro a cualquier persona, ya que creo que pueda enseñar algo. Se lo recomendaría incluso a aquellas personas que no quieran leerlo porque no les gustan los libros de autoayuda o simplemente no les atraiga el libro. Son precisamente a este tipo de personas  a las que el libro busca “ayudar” intentando  que consigan su queso en esta vida.
Por último decir  que el libro se lee en una hora, así que si no les gusta realmente, tampoco han perdido mucho tiempo.
                            David Álvarez Cardenal 4ºC
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¿Quién se ha llevado mi queso? es una narración sobre los cambios que se producen en un laberinto donde cuatro divertidos personajes, dos ratones y dos liliputienses, buscan piezas y salas llenas de queso que utilizan como alimento.
 El autor, Spencer Jhonson, nos presenta metafóricamente el queso como los objetivos que deseamos en la vida: trabajo, salud, dinero... por lo tanto, el laberinto representa la vida misma y el camino a seguir.

En el desarrollo de la historia en los ratones encontramos una mentalidad simple y emprendedora, trabajadora y ambiciosa. Por otra parte los liliputienses poseen una mente humana enrevesada y llena de emociones humanas que se interpondrán entre ellos y el preciado queso.

A priori puede parecer un simple cuento infantil pero el autor nos obliga a mirar más allá, reflexionar, pensar y sentirnos identificados con algunos de los personajes y de alguna forma aplicar la historia a nuestra vida diaria.
Es una lectura sencilla, breve pero muy cuidada y meditada para conseguir impresionar a cualquier lector. Tendrás que releer algunos fragmentos para poder interpretar a tu manera cada elemento que, de manera sutil, encauza toda la historia para llegar a una gran idea.
Óscar Moreno Urquiza 4º C




miércoles, 4 de marzo de 2015

JE     SUIS   CHARLIE

                                              Inés Miñor Diego
                                              Laura Melisa Aparicio
                                              Daniel Chapero Mercadal
                                              Iván Martinez Salmón

 Le mercredi, 7 Janvier, je me suis levé tôt parce que j´avais une réunion dans le journal Charli Hebdo.

Avant, je suis allé au café pour prendre le petit déjeuner avec mon ami Antoine. Il pleuvait et nous sommes restés au café une demi-heure.
-Salut mon ami, ça va?
-Pas mal, et toi?
-Bien, bien Comment ça va, le journal?
-Bien, j´ai une réunion dans une demi-heure.
-Tu n´as pas peur de réactions des islamistes violents?
-Pas du tout, nous sommes dans un pays libre.
Nous avons parlé sur les groupes dangereux et après je suis parti pour le journal. Quand j’y suis arrivé, un copain m´a dit que le directeur n´était pas arrivé et j´ai commencé à faire des dessins. Il était onze heures.

À onze heures et quart, le directeur Charb est entré très souriant et la réunion a commencé tranquillement. Nous en étions vingt. Il y avait des dessinateurs, des écrivains, une psychanalyste, un économiste, le policier qui assurait la protection de Charb, le correcteur et un invité.
Tout à coup, nous avons entendu des cris et des coups de feu.

 J´ai eu peur et nous nous sommes levés et nous avons regardé par la fenêtre. Nous avons vu deux hommes avec des vêtements noirs et des cagoules, armés de fusils d´assaut. Nous étions effrayés et le directeur a pris un téléphone pour appeler la police. Mais il était très nerveux, et le téléphone est tombé.
En ce moment, les hommes masqués sont entrés dans le journal et ils ont crié:
-Allah est grand!
Les hommes masqués ont demandé qui était le directeur.
-Qui est le directeur du journal?
Le directeur s´est levé, et les masqués ont tiré,  j´avais très peur. Je n`ai pas pu bouger.
-Le directeur est tombé!
-Il est mort!

Après, les masqués ont tiré dans toutes les directions.
Je suis sorti par la fenêtre et je suis allé à la terrasse. Après, je suis entré dans un autre bureau. J´ai vu une armoire et je me suis caché dedans. Je suis resté dans l´armoire 15 minutes. Je n´écoutais rien. Alors, j´ai ouvert la porte de l´armoire  et j´ai regardé á gauche et à droite.

Il n´y avait personne. Je suis allé dans le couloir. Je cherchais un téléphone pour appeler la police. En ce moment, un homme masqué m´a vu.

J´ai couru par toute la rédaction, mais, à la fin, il m´a pris, parce que je suis tombé. L´homme a pris un couteau et il me l'a enfoncé jusqu´au cœur.


Tout est noir. Alors, j'ai compris, j'étais mort. J'aimerais avoir raconté cette histoire.

lunes, 2 de marzo de 2015

EN VEZ DE SOÑAR, CONTAR

Desde el departamento de matemáticas proponemos el texto literario de Marzo. Este texto se puede consultar en los tablones de anuncios de todas las aulas del centro y los alumnos de ESO y 1º de Bachillerato lo leen y comentan en clase.


En vez de soñar, contar.
La fachada del oeste
tiene
seiscientas doce ventanas.
Por la primavera van
en su cielo, hacia el domingo
una, dos, tres, cuatro, cinco
nubes blancas.
Yo te quiero a ti, y a ti
y a ti.
A tres os quiero yo.
A las doce el tiempo da
doce campanadas.
Y ya no podrá escapárseme
en las volandas del sueño
la mañana. Haré la raya
para ir sumando: seiscientas
doce, más cinco, más tres,
más doce.
¡Qué felicidad igual
a seiscientas treinta y dos!
En abril, al mediodía
cuenta clara.

Autor: Pedro Salinas
Fuente: Blog de la Facultad de Ciencia y Tecnología (ZTF-FCT) de la Universidad del País Vasco.